MEDIACION ESCOLAR.

Quienes desde hace algunos años transitamos las instituciones escolares, advertimos cómo la violencia y la intolerancia crecen día a día. Ya no nos sorprendemos con las reacciones de nuestros alumnos, la prepotencia de algunos padres culpabilizando a los docentes de los problemas de disciplina y de aprendizaje de sus hijos, la indiferencia de las autoridades, pero lo realmente grave es que lo que “antes” ofrecía soluciones, hoy son medidas inocuas.
Muchos progenitores “rompieron la alianza”, ignoran las normas institucionales, no acompañan las medidas tendientes a poner límites, sino que las cuestionan y los docentes tenemos dificultades para desarrollar las clases en un clima armónico, porque muchos alumnos molestan, agreden, faltan el respeto, se pegan entre ellos, Ante este escenario la Mediación Educativa propone un modo alternativo para abordar el conflicto en la escuela, que exige pensar “desde otro lugar”. Esto consiste en un procedimiento de resolución de conflictos desde el tercero, neutral, que no tiene poder sobre los disputantes , ayuda a que éstos en forma cooperativa encuentren una solución a su disputa. La Mediación genera tiempo de reflexión , de análisis para intentar comprender la posición del otro, en miras de anular las diferencias que separan y que impiden la resolución del conflicto.-
Cada Escuela desde su particularidad percibe que se deben enfrentar los conflictos y pensar estrategias institucionales que puedan poner en estado activo al diálogo ,accionar que es necesario para fortalecer la ciudadanía y vivir sanamente en sociedad.-
Son tiempos de grandes y vertiginosos cambios y en consecuencia de desafíos y enfrentarlos nos exige coraje , compromiso y coherencia, entre nuestro “decir” y nuestro “hacer”, más allá del aula.

La violencia es hoy un componente cotidiano en nuestras vidas. Es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales. Esta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones. Dicha violencia fue ocultada, negada y silenciada durante muchos años por educadores y autoridades, pero evitar y suprimir esos actos violentos no ha hecho más que empeorarlos.Debemos enfrentarnos a esta problemática que aumenta día a día. Enfrentarlos significa reconocerla, analizarla y actuar sobre ella, esta es una manera de trabajar en prevención.El problema debe ser tomado sin dramatismo, pero con firmeza y en toda su magnitud. Debemos evitar el miedo y la angustia que la violencia produce para no caer en la impotencia y actuar desde una postura reflexiva que nos permita encarar abordajes acordes a su complejidad.

MEDIACIÓN

En un procedimiento de mediación, un tercero neutral, el mediador, ayuda a las partes a solucionar su controversia de manera mutuamente satisfactoria. Cualquier acuerdo al que lleguen las partes se formaliza en un contrato.
En una mediación, no se puede imponer una decisión a las partes. A diferencia del árbitro o el juez, el mediador no toma decisiones. La función del mediador consiste en ayudar a que las partes lleguen a un acuerdo sobre la solución de la controversia. las partes suelen participar activamente en la misma En una mediación, no se puede obligar a las partes a divulgar información que deseen mantener confidencial. Cuando, a los fines de solucionar la controversia, una parte opta por divulgar información confidencial o reconoce ciertos hechos, en virtud del Reglamento de Mediación de la OMPI, esa información no podrá ser divulgada fuera del contexto de la mediación, incluso si se lleva el caso ante los tribunales o se somete a arbitraje.
La mediación es un procedimiento basado en los intereses de las partes

¿Por que la mediación en la escuela?

La mediación educativa radica en plantear un modo alternativo a los tradicionales, de abordar el conflicto en la escuela, que va mas allá de la aplicación de una técnica, sino que exige pensar a la escuela desde otro lugar.
La mediación educativa es una forma de mediación que tiene lugar en un tipo particular de institución, la institución escolar.